Atividade desenvolvida com alunos de 5 anos estimula, em primeiro lugar, consciência fonológica e escrita espontânea de forma lúdica e sensorial
Na quinta-feira, 9 de abril, a Escola Municipal Tia Mariinha, na Vila Suíssa, promoveu, por exemplo, uma atividade pedagógica inovadora.
A mesma uniu, acima de tudo, brincadeira, movimento e aprendizagem no processo de alfabetização das crianças de 5 anos.
Batizada de “Farofa das Palavras”, a proposta levou os alunos a explorarem sons, imagens e escrita de maneira criativa e interativa.
Durante a atividade, os estudantes utilizaram colheres para “garimpar” figuras escondidas em bacias com areia.
O desafio era identificar e selecionar imagens cujos nomes começam com uma letra específica, estimulando a percepção do som inicial das palavras.
Em seguida, as crianças foram convidadas a registrar suas descobertas com escrita espontânea utilizando giz no chão.
A iniciativa tem como objetivo principal fortalecer a consciência fonológica — habilidade essencial no processo inicial de alfabetização — ao associar som, imagem e registro gráfico de forma lúdica e sensorial.
Além disso, a atividade contribui para a ampliação do vocabulário, desenvolvimento da coordenação motora e estímulo à atenção e concentração.
Outro diferencial da proposta está na exploração sensorial, com o uso da areia como elemento pedagógico, tornando o aprendizado mais significativo e envolvente.
Ao integrar diferentes estímulos, a prática favorece a construção do conhecimento de maneira natural e prazerosa.
