Avanço da inteligência artificial expõe os limites de um modelo de ensino baseado na transmissão de informações e coloca a aprendizagem diante de uma nova exigência
A inteligência artificial não está apenas mudando a forma como os estudantes pesquisam. Ela está colocando em xeque uma das funções históricas da universidade: ser o lugar onde o conhecimento é transmitido.
Se uma ferramenta consegue pesquisar, resumir, organizar conceitos e apresentar uma resposta em segundos, insistir em uma aula baseada apenas na entrega de conteúdo significa disputar com a tecnologia justamente naquilo em que ela é mais rápida. A questão passa a ser outra: o que a universidade deve fazer quando a informação deixa de ser o principal desafio?
A mudança já chegou à rotina acadêmica. Pesquisa do Higher Education Policy Institute (HEPI), realizada com 1.054 universitários britânicos, mostra que 95% usam inteligência artificial e 94% recorrem à IA generativa para apoiar trabalhos avaliativos. O dado ajuda a deslocar o debate de “usar ou não usar” para uma questão mais relevante: o que o estudante faz com aquilo que a máquina encontrou?
Para Pedro Smolka, reitor do Centro Universitário ESAMC Santos, a resposta está na compreensão que vem depois da pesquisa. “A diferença está justamente no que acontece entre a informação encontrada e a conclusão construída”, afirma.
Uma IA pode localizar em segundos conceitos, teorias e argumentos, mas não elimina a necessidade de compreender esses elementos para tomar uma decisão, resolver um problema ou sustentar uma posição.
“Se eu não entender de onde vem o conceito, se eu não entender aquilo que a Inteligência Artificial está falando, eu estou passando por cima de fases. Eu preciso entender conceitos, teoria, doutrina, para chegar a uma conclusão sobre o assunto”, explica Smolka. Nesse cenário, pesquisar deixa de ser o ponto de chegada e passa a ser matéria-prima para o aprendizado.
Essa mudança atinge diretamente a sala de aula. Se a tecnologia já entrega parte da informação, o encontro entre professor e estudante precisa fazer aquilo que uma resposta pronta não consegue: colocar o conhecimento à prova. Explicar uma ideia, confrontar argumentos, aplicar uma teoria a uma situação concreta e defender uma conclusão passam a ser experiências mais relevantes do que simplesmente reproduzir conteúdo.
É justamente nessa aplicação que, para Smolka, permanece uma diferença fundamental da experiência acadêmica: “O ambiente acadêmico, essa troca do corpo discente, a troca com colega em sala de aula, a troca com o professor, o modo como o professor também transmite aquele conhecimento, o modo como ele conecta com a aula, isso é diferente.”
A IA, portanto, não tornou a sala de aula desnecessária. Tornou desnecessária a sala de aula dedicada apenas a transmitir informações. O desafio da universidade passa a ser redesenhar a aprendizagem: deixar para a tecnologia aquilo que ela faz melhor – pesquisar, organizar e acelerar – e usar o ambiente acadêmico para aquilo que exige pensamento, interação e aplicação.
É uma mudança que não pede apenas que o estudante aprenda a usar inteligência artificial. Pede que a universidade decida, diante dela, o que realmente significa ensinar.
Sobre a ESAMC Santos
O Centro Universitário ESAMC Santos é referência em ensino superior na região, oferecendo 36 opções de cursos entre graduação presencial (bacharelado e tecnólogo), pós-graduação (presencial ou EAD), MBA presencial e a nova modalidade de Educação a Distância (EAD). Com mais de 20 anos de tradição, a instituição combina inovação pedagógica, estrutura de ponta e excelência acadêmica para formar profissionais preparados para os desafios do mercado de trabalho.
Com um modelo pedagógico que integra quatro metodologias unificadas e competências atualizadas de acordo com as demandas do mercado, a ESAMC garante um aprendizado prático e eficaz. Os professores são profissionais atuantes e passam por treinamentos constantes, assegurando a qualidade do ensino. A excelência dos cursos é reconhecida pelo alto desempenho de aprovação do ENADE.
A instituição conta com uma parceria estratégica com mais de 200 empresas renomadas da região, oferecendo programas de estágio e descontos exclusivos para alunos que já atuam em empresas parceiras. Além disso, a instituição incentiva o planejamento acadêmico, permitindo que os estudantes alcancem dupla graduação com facilidade, ao integrar disciplinas comuns entre cursos.
Entre os novos cursos EAD, destacam-se Ciências Contábeis, Comunicação Institucional, Gestão Comercial, Produção Publicitária, Logística, Processos Gerenciais e Gestão Pública. Esses programas ampliam a oferta educacional com flexibilidade e acessibilidade, sem comprometer a qualidade.
Localizada na Rua Dr. Egydio Martins, 181 – Ponta da Praia, a ESAMC Santos se destaca como a melhor escolha para quem busca alta empregabilidade, formação completa e um custo-benefício competitivo.
